Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Сафронов В.А. "Индоевропейские прародины. " (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Всемирная история -> Фрейберг Л.А. -> "Античность и Византия " -> 3

Античность и Византия - Фрейберг Л.А.

Фрейберг Л.А. Античность и Византия — Наука , 1975. — 424 c.
Скачать (прямая ссылка): antichnostivizantiya1975.pdf
Предыдущая << 1 .. 2 < 3 > 4 5 6 7 8 9 .. 203 >> Следующая

Процесс смены идеологий и возникновения феодальной культуры, который сопровождался ломкой культурных норм рабовладельческого общества, справедливо квалифицируется исследователями как «мучительный и противоречивый». «Мучительный потому,— пишет 3. В. Удальцова,—что новая идеология рождалась в жестокой, порой кровавой борьбе с идеями старого мира; противоречивый потому, что уходящая античная цивилизация и возникавшая феодальная культура содержали в себе как прогрессивные, так и консервативные элементы»6.
Со времени возникновения христианских школ, по мере становления нового государственного уклада, происходит постепенная замена системы языческого образования новой системой, отвечающей потребностям новой идеологии, согласованной с христианским мировоззрением. Во главе просвещения, по мере укрепления христианства, утверждается церковь. Стремясь заменить языческое образование христианским, церковь в то же время заимствует методы преподавания, выработанные в античной и эллинистической Греции и выдержавшие немалое испыта-
7
ние временем. Между языческой н христианской системами образования «а несколько веков, от первых катехизических школ в Александрии (II в.) дозакрытия Афинской Академии (529г.), наступает период непосредственной связи и преемственности, при различных степенях их враждебности — враждебности, определяемой также и индивидуальными качествами тех, кто стоял во главе церковной политики и просвещения7.
На протяжении всей византийской истории, несмотря на этническую и языковую неоднородность империи, византийская школа сохранила преподавание на греческом языке. В школьной практике использовался огромный иллюстративный материал, извлеченный из античных авторов и собранный в антологии и гномологии (сборники изречений),-—а это не только воспитывало вкус учащихся, но и определяло потребности распространения античных текстов, наиболее популярных и нужных. Византийская филология и грамматика унаследовали от александрийской филологической школы эллинистического времени не только методы комментирования и толкования текста, но и методы отбора литературно-художественного и учебного материала, и этот отбор значительно влиял на сохранность и на воспроизведение текстов тех или иных древних авторов. Многочисленным византийским скрипториям и находившимся в крупных городах библиотекам мы обязаны сохранением значительной части античного наследия. Александрийская библиотека до VI в. пользовалась славой чуть ли не самого крупного книгохранилища империи,— до Конца IV в, с ней соперничала только библиотека при Серапейоне, ставшая вместе с храмом в 391 г. жертвой пожара. Тысячами свитков исчислялись сокровища императорской библиотеки, устроенной Константином в портике Большого Дворца".
Для византийской интеллигенции уже в первые века империи стала характерной фигура эрудита — владельца библиотеки. Огромным собранием книг владел, например, александрийский епископ Георгий, убитый во время религиозных распрей в 361 г.; в его библиотеке, кроме богословских сочинений, находились книги по античной философии, истории, риторике. О масштабах переписки книг можно судить по указу Валента (372 г.), учредившего при императорском дворце должности четырех греческих и трех латинских писцов.
Высшее образование в ранней Византийской империи было сосредоточено в нескольких крупных центрах, где интеллектуальная жизнь еще в эллинистическую эпоху приобрела особенную активность. К таким Центрам, следует отнести, прежде всего, Афины и Александрию, затем Антиохию, Бейрут, Кесарию Палестинскую.
В этих городах существовало множество богословских и светских школ различного уровня, так что христианские тенденции в образовании постоянно смешивались с языческими. Часто
3
это проистекало от пестроты и разнохарактерности преподавательского состава и профессуры. Так, например, в Афинах по давней традиции действовала и пользовалась огромным авторитетом платоновская Академия, в которой в III—IV вв. п^-подавял знаменитый ритор-язычник, представлявший позднеантичную (^вторую») софистику, Гимерий. и не менее знаменитый его коллега, христианин Проэресий. У них учились будущие основатели каппадокийского кружка — Василий Кесарийский и Григорий Нааианзин. Цитаделью богословского образования была Антиохия. Но в Антиохийской риторской школе Либания учился Иоанн Златоуст, По преданию, Либаний на смертном одре произнес знаменитые слова, что он оставил бы свою школу Иоанну, не будь тот христианином. Газа славилась не только риторской школой, которая дала изощренные и рафинированные образцы красноречия и поэзии, созданные на античной основе, но и школой мимов, следующей тради-нг-м мимических представлений эллинистического времени. В Александрию стекалось множество представителей и эллинской, и новой культуры. Основанная в раннеэллинистическог время, Александрийская библиотека, задававшая некогда тон всему эллинистическому образованию, теперь служила постоянным прибежищем ученых-язычников9. В частности, с этим центром эллинской образованности была связана деятельность таких приверженцев античной классики, как математик Феон и его знаменитая дочь — Ипатия.
Предыдущая << 1 .. 2 < 3 > 4 5 6 7 8 9 .. 203 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология