Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Сафронов В.А. "Индоевропейские прародины. " (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Военная история -> Меттла А.М. -> "Линия Сталина " -> 57

Линия Сталина - Меттла А.М.

Меттла А.М. Линия Сталина — Мн.: Память Афгана, 2006. — 160 c.
ISBN 985-90109-1-9
Скачать (прямая ссылка): liniyastalina2006.pdf
Предыдущая << 1 .. 51 52 53 54 55 56 < 57 > 58 59 .. 60 >> Следующая


В каждом городе были незабываемые для молодых людей встречи с ветеранами, посещения мемориалов и братских могил. Начались встречи уже в Столбцах - первом городе на пути автопробега. На Площади бессмертия у братской могилы участник освобождения города М. Ф. Урбай-тис рассказал, как 2 июля 1944-го года 30-я кавалерийская дивизия при поддержке партизанских соединений начала наступление и освободила город Столбцы. Участники автопробега возложили венки к памятнику воинам Советской Армии и партизанам.

И так повторялось вновь и вновь в каждом городе на пути автопробега. He помешали отдать дань памяти воинам-освободителям ни дождь, ни усталость. Незабываемыми останутся в памяти участников автопробега

ИСТОРИКО-

КУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС

149
Л1Ш*гТАЛИНА

Il I' А В Л А И Il A M Я T Ь Il С T О F И И

Цель патриотического воспитания заключается в том, чтобы привить молодым людям любовь к своей стране, стремление сделать жизнь в ней лучше и самое главное - защищать ее. Это общие слова, но их необходимо каждый день наполнять смыслом и содержанием, как теперь принято говорить - конкретикой.

ночные привалы в воинских частях. Ветераны войны до позднего вечера рассказывали молодым людям о своих юных годах и суровых военных испытаниях.

Кобринцы встретили участников автопробега на іранице района с хлебом-солью. Под звуки военного марша колонна въехала в город. По сторонам дороги стояли жители города, приветствуя, как и тогда, в июле 1944-го, своих освободителей. И по традиции на площади у обелиска в честь двенадцати полков, освобождавших Кобрин, состоялся митинг и возложение цветов.

В Бресте к участникам автопробега присоединилась российская делегация общества «Боевое братство без границ». Торжественной была встреча ветеранов двух войн. Вместе - ветераны и молодежь - посетили места боевой славы, мемориал «Брестская крепость-герой», возложили венки к вечному огню.

Мы понимаем, что необходимо искать и находить и другие формы встречи поколений, и другие поводы, использовать не только юбилеи и годовщины. Составляющих патриотического воспитания много: культурно-историческое, героико-историческое, военно-техническое и многие другие. Все они тесно связаны друг с другом. Нужен такой центр патриотического воспитания, в котором бы они органично соединялись.

Прикосновение к подвигу

Мы стремимся сделать «Линию Сталина» постоянно действующим культурно- и военно-патриотическим центром. В республике военно-патриотическое воспитание среди учащейся молодежи сосредоточено главным образом в исторических кружках, в центрах краеведения, в музеях боевой славы.

Важно рассказать о тех поколениях советских людей, которые строили оборону, обеспечили военно-техническое превосходство над врагом и сокрушили его на ратном поле. Кто они, из какого материала они были вылеплены, как воспитаны, как смогли преодолеть неимоверные трудности в годы войны? На их традициях и воины-интернационалисты с честью смогли выполнить свой воинский долг.

Безусловно, нужны различные формы освоения исторического наследия: в кружках, на научно-методических конференциях и семинарах. Мы, воины-интернационалисты, - не теоретики. Мы стремимся к наполнению патриотического воспитания конкретными делами и видим свою задачу в том, чтобы не только рассказывать о подвигах отцов и дедов детям, но и вовлекать самих детей в процесс сохранения наследия отцов, в живое его восприятие умом и сердцем.

Цель патриотического воспитания заключается в том, чтобы привить молодым людям любовь к своей стране, стремление сделать жизнь в ней лучше и самое главное - защищать ее. Это общие слова, но их необходимо каждый день наполнять смыслом и содержанием, как теперь принято говорить - конкретикой.

Следует собрать все, что прежде, в 70-е - 8о-е годы, было найдено красными следопытами по истории обороны белорусских укрепрайонов.

154
Ведь известно, что в те годы велась очень активная переписка красных следопытов с ветеранами. К сожалению, многое из того, что было собрано, безвозвратно утеряно. Всего лишь один пример. В замечательной книге о героях обороны Минска Н.М. Акаловича «Стоять насмерть» рассказывается о том, как красные следопыты 62-й и 65-й минских средних школ в конце бо-х годов вели переписку' с героями-защитниками. Ребята разыскали адреса командиров 64-н, юо-н и 108-й стрелковых дивизии генерал-майоров в отставке С.И. Иовлева и А.И. Мавричева и генерал-лейтенанта в отставке И.Н. Руссиянова. Генералам послали письма с просьбой рассказать о боях под Минском. Первое письмо пришло от А.И. Мавричева, в котором он рассказывал, что его дивизия занимала участок от деревни Старое Село и далее к Дзержинску до деревни Станьково. Пришло письмо и от С.И.Иовлева, в котором подробно описывалось расположение и наименование частей, входивших в состав 64-й стрелковой дивизии. Школьники вели переписку’ и с другими командирами, например, с начальником штаба 64-й стрелковой дивизии полковником В.Ф. Белышевым. От него ребята узнали о мужестве и героизме артиллеристов 163-го артиллерийского полка. Где эти письма? Кто их сохранил? Кто помнит о тех поисках героев войны, о переписке с ними?
Предыдущая << 1 .. 51 52 53 54 55 56 < 57 > 58 59 .. 60 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология