Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Окуджава Б. "Арбат. Исторический путеводитель" (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Новое время -> Копелевич Ю.Х. -> "Возникновение научных академий. Середина 17 - середина 18 в." -> 89

Возникновение научных академий. Середина 17 - середина 18 в. - Копелевич Ю.Х.

Копелевич Ю.Х. Возникновение научных академий. Середина 17 - середина 18 в. — Наука, 1974. — 275 c.
Скачать (прямая ссылка): vozneknovenienauchnihakademii1974.djvu
Предыдущая << 1 .. 83 84 85 86 87 88 < 89 > 90 91 92 93 94 95 .. 106 >> Следующая


Но одну из задач* ставившихся перед Академией при ее создании, она в начальный период выполняла явно недостаточно. Деятельность Академии по подготовке национальных научных кадров не отвечала тем надеждам, которые возлагал на нее Петр. Число русских учеников в гимназии и студентов было невелико. Сказывалось недостаточное внимание академической администрации к этому делу и общее направление политики в период правления Анны Иоанжжяы. Из немногих русских молодых людей, принятых в число студентов и адъюнктов в 30-е годы, большая часть была отправлена в Камчатскую экспедицию. Именно в экспедиционной деятельности, которая стала с XVIII в. едва ли не главной формой участия Академии в развитии производительных сил страны, была наиболее ощутима необходимость подготовки русских ученых. Камчатская экспедиция выявила, в частности, острую нужду в специалистах по металлургии и торному делу, которых Академия не в состоянии

225
была подготовить своими силами. Поэтому в 1736 г., когда в Академию были присланы 12 юношей из Московской славяно-греко-латпнскоя академии, было принято решение — трех наиболее подготовленные послать для обучения горному делу в Германию. Одним из пих был Михаил Ломоносов, который, пройдя курс обучения в Марбурге у X. Вольфа и в Фрайберге у И. Генкеля, по возвращении в Петербург был принят в январе 1742 г. адъюнктом физического класса. Прислав из Германии в 1739 г. в Академию свою «Оду па взятие Хотина» и в следующем году — письмо в Российское собрание с изложением новых принципов русского стихосложения, Ломоносов уже тогда заявил о себе как об ученом, которому суждено было сыграть огромную роль пе только в развитии русского естествознания, ио и в становлении русской поэзии и русского литературного языка.42

40-е годы в жизни Академии характеризуются рядом явлений переходного характера. Это своего рода подготовительный этап, связанный с припятием Устава 1747 г, К концу 40"Х годов академиков первого состава уже не было в живых или они уехали пз Петербурга. Из принятых в 30-е годы оставались только историки Г. Ф. Миллер и И. Э. Фншер и профессор красноречия Я. Штелип. К 1747 г. многие профессорские кафедры пустовали. Но зато усилилась группа молодых ученых — русских или уроженцев России. В 1741 г. профессором физики стал Г. В. Рихмав, В 1742 г. в число адъюнктов были приняты, кроме Ломоносова, академические студенты Григорий Теплов — по ботанике, Иван Трускотт — по географии, Степан Крашенинников — по натуральной истории. В 1745 г. профессором красноречия назначен Тредьяков-скин. Ему пришлось преодолеть упорное сопротивление Канцелярии, которая ссылалась на то, что русское красноречие не предусмотрено петровским Проектом. После 1747 г. возобновилась практика приглашения ученых

42 Из рабо I советских исследователей, освещающих разные стороны организационной и научной деятельности Ломоносова, укажем лишь на некоторые: Летопись жизни и деятельности [35], монографии Е. С. Кулябко |34], В Н. Макеевой [42 [, Г. Н. Моисеевой [48], А Л. Морозова [49], М. И. Радовского [68].

Н. М. Раскина [69], статьи в «Ломоносовских сборниках? [38] и комментарии к его сочинениям [37, 39].

226
из-за границы, но около половины пополнения уже составляли русские, воспитанники Академии.

Устав 1747 г. был написан без участия членов Академии, фактически одшш Шумахером с помощью Теплова, который к тому времопи приобрел большой вес в Академии, так как был воспитателем нового президента Академии Разумовского. Устав, как уже отмечалось выше, регламентировал многие стороны жнзнн Академии, внес некоторые штатные изменения, подсказанные практикой работы. Он закрепил некоторое отделение университета от Академии, да к ему самос тоятелыши штат. Бюджет Академии по новому Уставу увеличился до 53 тыс. руб. Важ-iibim нововведением был пункт Устава, который предписывал Академии по образцу других академий, в частности Парижской, объявлять ежегодно конкурсные задачи. Но в систему управления Академией Устав не внес ничего существенно нового. Наоборот, ои не оставил и следа от тех попыток отстоять автономию Академии, которые делались учеными еще в начальный период. Устав закрепил право президента и Канцелярии решать все административные дела без участия академиков. Это был главный пункт, по которому Ломоносов и другие академики вели долгую борьбу, но им не удалось сломить порядки, поддерживаемые всей системой бюрократического государственного устройства.

В 40-е годы в Академии начинается исследовательская работа по новым направлениям, которые раньше в ней не развивались или развивались мало. Прежде всего ото экспериментальные работы по химии, которые Ломоносов начал в Физическом кабинете в середине 40-х годов вместе с адъюнктом Геллертом, а потом продолжал в построенной им в 1748 г. химической лаборатории. Результаты этих исследований, натолкнувшие Ломоносова на смелые гипотезы о строении материи, сущности теплоты как молекулярного движения, причин растворения и других физико-химических явлений, опубликованные в пер-вом томе «Новых комментариев», вызвали большой резонанс за границей и нападки на Ломоносова со стороны приверженцев традиционной теории «теплорода» и про-тивников гипотез вообще. Но другие ученые, и прежде всего Леонард Эйлер, высоко ценнли идеи Ломоносова и направление его работы. Большое практическое значение для России имело налаженное им в его лаборатории про-
Предыдущая << 1 .. 83 84 85 86 87 88 < 89 > 90 91 92 93 94 95 .. 106 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология