Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Сафронов В.А. "Индоевропейские прародины. " (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> История России -> Пресняков А.Е. -> "Княжое право в древней Руси очерки по истории 10-12 столетий" -> 258

Княжое право в древней Руси очерки по истории 10-12 столетий - Пресняков А.Е.

Пресняков А.Е. Княжое право в древней Руси очерки по истории 10-12 столетий — М.: Наука, 1993. — 646 c.
ISBN 5-02-009526-5
Скачать (прямая ссылка): knyajoepravovdrevneyrus1993.djvu
Предыдущая << 1 .. 252 253 254 255 256 257 < 258 > 259 260 261 262 263 264 .. 328 >> Следующая


На историко-филологическом факультете Петербургского университета преобладали тенденции к скрупулезному анализу отдельных исторических фактов на основе глубокого изучения источников, которые, однако, не перерастали в целостный анализ исторического процесса. Профессор русской истории С. Ф. Платонов преимущественно занимался историей XVI— XVII вв. Он не изучал самостоятельно предшествующие периоды истории России, обобщая в лекциях наблюдения других исследователей, и тем более его не интересовали специально основные закономерности исторического развития. Профессором «средней

18 Там же. Оп. 2. Д. 1. Л. 197 об.—198.

19 Там же. On. 1. Д. 107. Л. 15. 510

А. Е. Пресняков (1870—1929) 510

истории» являлся В. Г. Васильевский. Крупный византинист, он установил ряд важных фактов социально-экономической истории средневековой Византии, распространение там сельской общины, особое значение для Византии славянской колонизации. Социально-экономическую историю стран средневековой Европы он излагал, лишь обобщая наблюдения ведущих, преимущественно французских и немецких, ученых. Однако тщательность эмпирических исторических исследований, определенный уровень обобщения, анализ отдельных исторических фактов на основе великолепного знания источников оказывали положительное воздействие на студенческую молодежь. В 80—90-е годы на историко-филологическом факультете существовала школа Васильевского, которая сохраняла исследовательские традиции своего учителя. Таковы были работы крупного специалиста по истории стран Балтийского региона и русско-скандинавских отношений в XV— XVII вв. Г. В. Форстена, исследователя поздней античности и раннего средневековья, историка средневековой культуры И. М. Гревса, позднее — византиниста А. А. Васильева. Намечались на историко-филологическом факультете и новые исследовательские тенденции обобщающих трудов Н. И. Кареева по истории французского крестьянства, французской буржуазной революции конца XVIII в. и философии истории, А. С. Лаппо-Данилевского по истории России XVII—XVIII вв. и русской историографии. Для этих работ был характерен позитивизм в философской основе исторического анализа и либерализм по политической направленности.

Определенные различия в постановке исследовательских вопросов, большее стремление к обобщениям у москвичей и особый интерес к источниковедческому анализу, к историческому факту у петербуржцев стали основанием для представления о появлении в 80—90-е годы особых «московской» и «петербургской» школ. Однако это различие школ было относительным. Оно имело место в пределах единой по философскому содержанию позитивистской исторической науки, методологические принципы которой не позволяли раскрыть объективные исторические закономерности.

Таково было состояние исследований по средневековой истории в ведущих российских университетах: Петербургском и Московском. Процесс научной подготовки и формирования научных интересов Преснякова в студенческие годы определялся этими возможностями университетской науки.

Живой, общительный, с легким характером, Пресняков имел много друзей, строго следуя моральным принципам в отношениях с товарищами 20. Он умел радоваться чужому успеху, и мало кто

20 А. Е. Пресняков — матери, 30 июля 1890 г. // Там же. Оп. 2. Д. 1. Л. 8 об.—9. А. Е. Пресняков (1870—1929)

511

умел так приветствовать критику собственных исследований, если эта критика способствовала установлению научной истины.

Активный в отношениях с товарищами и в студенческой жизни, он сдержанно относился к революционной студенческой деятельности. Либерализм его общественно-политических взглядов не развился в революционность, хотя он и полагал «высшие сферы» «достаточно низменными и паршивенькими» без всякого почтения относясь к министерским кругам, уподобляя министров крыловским «музыкантам» 2.

Несмотря на живость характера и широкий круг интересов, для Преснякова всегда на первом месте оставалась учеба. Учился он легко, получая высшие баллы. Но он не любил обычной студенческой зубрежки всех обязательных дисциплин. Его интересы были направлены прежде всего на изучение предметов, относящихся к средневековому периоду русской и западноевропейской истории. Поэтому он с таким удовольствием посещал лекции и практические занятия Платонова и Васильевского.

Лекции Васильевского сообщали студентам результаты новейших исследований о феодализме как определенных формах общественных отношений. Слушая лекции Платонова по русской истории, занимаясь в его семинарии вопросом о «роли Уложения царя Алексея Михайловича в прикреплении крестьян» 23, изучая лекции Ключевского, Пресняков не видел знакомых ему по странам Западной Европы признаков феодализма и вслед за Платоновым не воспринимал изучаемые им общественные отношения как феодальные, что отражало общие тенденции в отрицании феодализма в России в русской науке этого времени.

Для Преснякова процесс обучения всегда был шире усвоения обязательных программ. Среди конспектов лекций четвертого курса в записях, относящихся к практическим занятиям Платонова по русскому источниковедению и археографии XVIII—XIX вв., появляются шифры рукописей различных рукописных собраний, среди которых названа Царственная книга . Платонов заинтересовал подающего надежды студента исследовательской научной работой. Обращение Преснякова к изучению летописей и рукописей в это время было закономерным и необходимым для воспитания ученого-историка. Студенческие работы, посвященные теоретическим или обобщающим вопросам исторических исследований, обычно или компилятивны, или малообоснованны в построениях. Студенты еще не освоили всю совокупность исторических источников по изучаемой проблеме — исходный «материал» исторического исследования. К тому же использование источников
Предыдущая << 1 .. 252 253 254 255 256 257 < 258 > 259 260 261 262 263 264 .. 328 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология