Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> История России -> Бердинских В.А. -> "Ремесло историка в России" -> 74

Ремесло историка в России - Бердинских В.А.

Бердинских В.А. Ремесло историка в России — М.: Новое литературное обозрение, 2009. — 608 c.
ISBN 978-5-86793-665-5
Скачать (прямая ссылка): remesloistorikavrosii2009.djvu
Предыдущая << 1 .. 68 69 70 71 72 73 < 74 > 75 76 77 78 79 80 .. 288 >> Следующая


В блестящей масштабной книге академика М.В. Нечкиной о Ключевском (лучшей ее книге), единственной такого рода фундаментальной работе о ком-либо из русских историков, детально и скрупулезно воссоздан биографический путь Василия Осиповича1. Нелишне вспомнить, что Нечки-на начала заниматься биографией Ключевского еще в 1920-е годы (много беседовала тогда с его сыном Борисом) в русле идей и концепции М.Н. Покровского и под прямым руководством последнего. He случайно в главном труде школы Покровского — историографическом двухтомнике «Русская историческая литература в классовом освещении» — Нечкиной принадлежит значительный критико-биографический очерк о Ключевском2.

Через четыре десятилетия влюбленность в объект своего исследования привела к обратным результатам. У Нечкиной мы не найдем невыгодных для Ключевского фактов, критических о нем суждений. Героизация личности — очень характерный для академика М.В. Нечкиной метод.

Пензенское духовное училище и семинария оказали сильное воздействие на развитие Ключевского. Он, условно говоря, полностью вошел в свое сословие и прилепился к нему душой. Во всех других слоях общества

166
РАЗДЕЛ III. ЛИЧНОСТЬ ИСТОРИКА

0н будет чужим или временным гостем. Только среди духовенства (черного или белого) он будет дома. He случайно до глубокой старости он так любил преподавание в Московской духовной академии, несмотря на утомительные еженедельные поездки в Сергиеву лавру с ночевкой на два дня. Там он отдыхал душой и телом, не напрягаясь в общении с равными себе по рождению и воспитанию людьми.

Близость в раннем детстве к природе, быту селян — все это облегчило в дальнейшем его понимание основ тысячелетней крестьянской Руси.

Такая симпатия и обостренный интерес к судьбе русского пахаря идут из детства, как и знаменитая интуиция (чутье) Ключевского, позволявшая ему легко ориентироваться в его любимом XVII веке русской истории. Нравственное тепло, которым согрета трудовая жизнь русской деревни, дало ему заряд прочности на всю жизнь.

Фактически из-за тяжелейшего заикания мальчика не следовало принимать даже в духовное училище. Протоиерей Василий Маловский вспоминал: «При ответах уроков даже по русским предметам он до того резко заикался, что наставники тяготились им и не знали, что делать с его косноязычием; исключить же его им было жалко ввиду заметных его способностей»3.

Лишь на второй год обучения (в 1853 году) вопрос о профнепригодности Василия Ключевского отпал. Один из одаренных старших учеников училища бесплатно по доброй воле взялся репетировать мальчика по латинскому, греческому языкам и арифметике. Свершилось чудо. Ключевский с его помощью почти полностью преодолел заикание (следы остались на всю жизнь), создав ряд приемов и интуитивно нащупав способы борьбы с этой болезнью. Вскоре он стал первым по успехам в своем отделении. 1852—1856 годы — духовное училище. 1856—1860 годы — Пензенская духовная семинария. 8 лет напряженной учебы. Курса семинарии он, впрочем, не закончил, пожелав поступить в университет. Что же дало ему духовное образование? Львиная доля времени отдавалась древним языкам — латинскому, греческому и древнееврейскому (последний — с семинарии). Чтение и переводы текстов были очень трудны. Объяснения часто не практиковались вовсе. Основная работа семинариста — самостоятельные занятия дома (Ключевский жил дома в тесноте, а не в бурсе). Колоссальные тренировки памяти, систематизации знаний, любовь к слову и четкое его употребление — все это следы духовного обучения. «Отточенные богословием приемы отчетливого изложения и вышколенной аргументации семинарских сочинений развивали привычку и к обработанной литературной форме. Непрерывные латинские упражнения, переводы и овладение устной латынью, конечно, содействовали раздумью над словом и привычке осторожно взвешивать оттенки его смысла»4. Ho есть в этом духовном опыте Ключевского и негативная сторона. Между ним и

167
ВИКТОР БЕРЛИНСКИХ. РЕМЕСЛО ИСТОРИКА В РОССИИ

русским обществом своеобразной стеной стояли его «семинарский» язык, бытовые привычки, непрестижный внешний вид, наукообразный стиль и образ мысли, столь далекий часто от реальных потребностей российского общества.

По словам Ключевского, «схоластика — точильный камень научного мышления». И эту науку он также постиг в Пензе. Он долгие годы — первый по успехам и поведению в своем классе. Такая неконфликтность не от робости, а от осознания своей силы. И все же основное обучение Ключевского в детстве и юности — это постоянное и непрерывное чтение. Без книги его дома почти и не видели. Огромный поток любой информации лился в голову Ключевского и очень своеобразно осваивался им.

Согласимся с Нечкиной — никто из учителей не вдохнул в него интерес к исторической науке. Он сам с масляным ночником на полатях перечел всю доступную тогда в Пензе историческую литературу от Татищева до Карамзина и свежих статей в журналах 1850-х годов, а также много всего другого.

Василий Осипович, безусловно, родился историком. Ho осознание этого пришло к нему уже в семинарские годы. В декабре 1860 года он уволился из высшего отделения семинарии под фиктивным предлогом слабого здоровья. Попытки начальства удержать способного выпускника, уже готового для духовной академии, успехом не увенчались.
Предыдущая << 1 .. 68 69 70 71 72 73 < 74 > 75 76 77 78 79 80 .. 288 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология