Ремесло историка в России - Бердинских В.А.
ISBN 978-5-86793-665-5
Скачать (прямая ссылка):
Здоровье его ухудшалось. Он лег в больницу из-за болезни ног (интенсивное курение). После лечения историк перестал курить. В ЛГУ (апрель 1949) шла также борьба с космополитизмом и осуждение «антипатриотической» книги Романова «Люди и нравы Древней Руси» (сам он в силу русского происхождения космополитом быть не мог). Романов был уволен из ЛГУ, а ЛОИИ в 1953 году было закрыто. Впрочем, историк остался научным сотрудником архива бывшего ЛОИИ, которое впоследствии было восстановлено. В конце жизни Б.А. готовил сборник документов о внешних займах России (работа не завершена). Его ученики стали известными учеными: Б. Ананьич, А. Фурсенко, Н. Носов, В. Панеях. Попытка Романова противопоставить объективизм, детальное восстановление прав источника и факта партийному идеологическому диктату в советской исторической науке — очень достойны.
511
ВИКТОР БЕРЛИНСКИХ. РЕМЕСЛО ИСТОРИКА В РОССИИ
РОСТОВЦЕВ Михаил Иванович (28.10.1870 — 20.10.1952) — историк-античник и археолог. Родился в Житомире в семье директора гимназии и был шестым из восьми детей. Дворянство получил его дед, преподавая в гимназии. Прекрасное домашнее образование М.И. связано с великолепной библиотекой деда и интересами отца (филолога-классика). В 1878— 1888 годах он учился в киевской гимназии и, получив серебряную медаль, поступил на историко-филологический факультет Киевского университета. Проучился там два года, тяготея поровну к классической филологии и русской истории (влияние В.Б. Антоновича).
В связи с назначением отца попечителем Оренбургского учебного округа в 1890 году М.И. перевелся на Ill курс Петербургского университета. Его главными наставниками в науке стали Ф.Ф. Зелинский и Н.П. Кондаков. Выбор был сделан в пользу классической филологии и римской истории. Заложен его интерес к общим проблемам культурологии, масштабности мысли, импрессионистической трактовке фактов, вкусу к историко-философским идеям. Именно Н.П. Кондаков в своем семинаре 1890—1891 годов привил студенту вкус к археологии, работе с источниками, творческой атмосфере поиска, истории искусства. В дружеском кружке вокруг Кондакова группировались С.А. Жебелев, Я.И. Смирнов, Б.А. Тураев, Б.В. Фармаковский — впоследствии лидеры науки России. В 1892 году Ростовцев был оставлен в магистратуре (без стипендии). В 1892—1893 годах он преподавал в царскосельской гимназии (И.Ф. Анненского) греческий и латынь, переводил «Записки о галльской войне» Юлия Цезаря. В этом году на семейные средства он посетил Италию, что повлияло на весь ход его научной жизни. Как археолог он в Риме изучал, описывал и обмерял памятники старины. Завязано множество научных знакомств. В Помпеях он прослушал лекции Августа May.
С 1894 года он получает казенную стипендию (50 рублей в месяц), сдает магистерские экзамены, передает в печать свою первую статью о раскопках в Помпеях (ЖМНП) и перевод «Записок» Цезаря для гимназий. В 1895 году он поехал в научную командировку за границу, где пробыл три года (Константинополь, Афины, Италия, Тунис, Вена, Испания, Париж, Лондон). Руководитель стажировки — Ф. Зелинский, планируемый срок — один год. Он изучал Архипелаг, Грецию, побережье Малой Азии вместе с группой русских и немецких археологов. В странствиях пришло археологическое умение видеть и понимать памятники древности. Им собран громадный материал по римским тессерам и даже неплохая личная коллекция. М.И. — автор уже 20 научных работ (в 28 лет), его знали крупнейшие ученые Франции, Италии, Германии. С 1898 года он приват-доцент Высших женских (Бестужевских) курсов (с помощью Ф. Зелинского) и затем Петербургского университета.
512
РАЗДЕЛ V. КРАТКИЙ БИОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ ИСТОРИКОВ...
Долго искал он средства для публикации книги, чтоб защитить магистерскую диссертацию «История государственного откупа в Империи (от Августа до Диоклетиана)». 21 апреля 1899 года эта защита состоялась. Оппоненты — Ф. Зелинский и Ф. Соколов. М.И. стал магистром римской словесности. После публичной защиты совет факультета автоматически утверждал ученую степень соискателя. Никаких других процедур тогда не требовалось. 15 лет преподавания и научной деятельности в Петербургском университете — эпоха в его жизни. Очень быстро взлетела его карьера. Имелись и критические высказывания. С.А. Жебелев писал в 1899 году: «Ростовцев теперь всюду сует нос и, вероятно, пойдет очень далеко, теперь такие ходовые люди в моде. Он узнал уже успех, читает и общие и специальные курсы, притом ходит большим франтом». Стремление красиво и модно одеваться — черта характера Ростовцева.
Изнуряющий педагогический труд постепенно стал привычным и более легким. В 1901—1918 годах он профессор Петербургского университета. Увлеченность историка, академическая свобода, европейская образованность помогали ему в научной работе. Его студентами были Н.П. Анциферов, А.Ф. Керенский, Л.Д. Менделеева (Блок). Первый так описывал его лекции: внешность лишена всего профессорского, невысокого роста и без бороды; начинал лекцию медленно и глухим голосом. Постепенно темп его лекции ускорялся, голос гремел на всю аудиторию, лектор в запале стучал кулаком по кафедре. При таком горячем темпераменте это был не диктовщик текста, а политический трибун-оратор. Ho анализ историка блестящ, портреты эпохи выпуклы, речь образна. На семинарах же он изучал документ как лист под микроскопом, скрупулезно и тщательно, с детальными комментариями каждой мелочи, вживаясь в эпоху. В преподавании им обкатан сравнительно-исторический метод в изучении социально-экономической истории Древнего мира. Он смог систематизировать данные самых разных дисциплин: археологии, нумизматики, эпиграфики... Зарождается его «модернизаторский» подход к прошлому — понимание общности прошлого и настоящего в истории общества, восприятие прошлого через призму современности. В 1903 году им защищена докторская диссертация «Римские свинцовые тессеры».