Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Сафронов В.А. "Индоевропейские прародины. " (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> История Франции -> Карпантые Ж. -> "История Франции" -> 101

История Франции - Карпантые Ж.

Карпантые Ж., Лебрена Ф., Карпантые Э. История Франции — СПб.: Евразия, 2008. — 607 c.
ISBN 978-5-8071 0250-8
Скачать (прямая ссылка): istoriyafrancii2008.djvu
Предыдущая << 1 .. 95 96 97 98 99 100 < 101 > 102 103 104 105 106 107 .. 177 >> Следующая


Эта Франция, все еще традиционная, с 1840 г. претерпела решительные изменения. В то время как имел место определенный демографический рост — в 1846 г. население составило 35 402 тысячи против 30 462 тысяч в 1821 г., — снижение нормы рождаемости сопровождалось постепенным снижением нормы смертности. Правда, население Франции росло с меньшей скоростью, чем население других стран Европы. Промышленность благодаря развитию железных дорог и металлургии вступила в фазу быстрой экспансии, которая будет продолжаться до 1860-х гг. Но в 1848 г. Франция использовала всего 1900 километров железных дорог, тогда как Англия — 6450, а Пруссия — 3500.

Романтизм и религия. В противовес рационализму Просвещения и господствующим буржуазным ценностям возникли мятежные романтические настроения. В целом поэты и писатели, от Ламартина до Гюго и от Мюссе до Виньи, музыканты, как Берлиоз, художники, как Делакруа, имели одни и те же идеалы: они превозносили силы чувства и индивидуальности и были преданы 328

История Франции

культу народа — угнетаемого за рубежом, в Греции, Польше, Италии, страдающего от эгоизма собственников в самой Франции. У школьной молодежи, у того узкого слоя городского населения, который разделял чаяния своего времени и участвовал в современных ему дебатах, романтизм нашел широкий отклик.

Романтизм неотделим от религиозного возрождения, которое после революционных разрушений проявилось вне церкви и в ее стенах. У протестантов оно имело облик «пробуждения» [ривайвелизма], у католиков — движения сторонников Ламенне. Фелисите де Ламенне в своем «Опыте о равнодушии к вопросам веры» в 1819 г. призывал французскую церковь повернуться лицом к Риму, порвать с галликанской традицией, избавиться от опеки государства. После революции 1830 г. в газете «Авенир» [Будущее] он призывал к примирению идей Бога и свободы. Рим вскоре осудил Ламенне, который покинул церковь, но клирики и миряне, оставшиеся в лоне церкви, подготовили обновление католицизма, которое приносило свои плоды с 1840-х по 1860-е гг. В самом общем виде религиозность того времени была одной из составляющих «духа 1848 года».

Документ 1. Закон Гйзо о начальном образовании от 28 июня 1833 г.

Раздел I. О начальном образовании и его предмете Ст. 1. О начальном образовании и его предмете. Первичное начальное образование должно включать нравственное и религиозное образование, чтение, письмо, элементы французского языка и счета, установленную законом систему мер и весов.

Высшее начальное образование должно, кроме того, включать элементы геометрии и формы ее практического применения, прежде всего технический чертеж и межевое дело, понятия физических наук и естественной истории, приме- 22. Конституционная монархия во времена нотаблей

329

нимые в обиходе, пение, элементы истории и географии, прежде всего истории и географии Франции. В зависимости от местных нужд и средств в программу первичного образования можно будет включать подробности, какие будут сочтены уместными.

Ст. 2. Всегда будет запрашиваться мнение отцов семейств, с которым будут считаться в вопросе религиозного воспитания детей.

Ст. 3. Начальное образование может быть частным или общественным.

Раздел II. Частные начальные школы Ст. 4. Любой индивидуум не моложе восемнадцати полных лет сможет заниматься профессией учителя начальной школы и возглавлять какое-либо учреждение начального образования при единственном условии — он должен будет предварительно предъявить мэру коммуны, где намерен держать школу:

1) свидетельство об окончании курса обучения, полученное после экзамена и соответствующее уровню школы, которую он хочет учредить;

2) характеристику, удостоверяющую, что получатель данного свидетельства достоин по своим моральным качествам заниматься обучением. Эта характеристика по ходатайству трех муниципальных советников будет выдаваться мэром коммуны или каждой из коммун, где он жил в течение трех лет. <...>

Раздел 111. Общественные начальные школы Ст. 8. Общественные начальные школы — это школы, которые полностью или частично содержатся за счет средств коммун, департаментов или государства. Ст. 9. Каждая коммуна обязана либо сама, либо объединившись с несколькими соседними коммунами содержать самое меньшее одну первичную начальную школу. В случае, если это позволят местные обстоятельства, министр общественного образования сможет по просьбе муниципального совета разрешить в качестве коммунальной школы основать школу, предназначенную для более глубокого изучения одного из культов, которые признаны государством. 330

История Франции

Ст. 10. Коммуны — административные центры департаментов, а также коммуны, население которых превышает шесть тысяч человек, должны будут, кроме того, иметь высшую начальную школу.

Ст. 11. Каждый департамент будет обязан содержать одну нормальную начальную школу [институт для подготовки учителей начальной школы] — либо сам, либо объединившись с одним или несколькими соседними департаментами. Вопрос объединения нескольких департаментов ради содержания нормальной школы будут рассматривать также генеральные советы. Для такого объединения потребуется королевский ордонанс.
Предыдущая << 1 .. 95 96 97 98 99 100 < 101 > 102 103 104 105 106 107 .. 177 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология