Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Сафронов В.А. "Индоевропейские прародины. " (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Другое -> Пропп В. -> "Морфология сказки" -> 36

Морфология сказки - Пропп В.

Пропп В. Морфология сказки — Л.: Academiya, 1928. — 152 c.
Скачать (прямая ссылка): morfologiyaskazki1928.pdf
Предыдущая << 1 .. 30 31 32 33 34 35 < 36 > 37 38 39 40 41 42 .. 53 >> Следующая

.Дочка, дочка, говорила мать, мы пойдем на работу, принесем тебе булочку,
сошьем платьице, купим платочек: будь умна, береги братца, не ходи со
двора2. Старшие ушли3, а дочка забыла, что ей приказывали4, посадила
братца на травку под окошко, а сама побежала на улицу, заигралась,
загулялась6.
Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крылышках в.
Пришла девочка, глядь—братца нету7. Ахнула, кинулась туда-сюда—нету.
Кликала, заливалась слезами, причитывала, что худо будет от отца и от
матери,—братец не откликнулся8. Выбежала в чистое поле 9; метнулись
вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Гуси-лебеди давно себе
дурную славу нажили, много шкодили и маленьких детей кра-дывали. Девушка
угадала, что они унесли ее братца, бросилась их догонять10. Бежала,
бежала, стоит печка
.Печка, печка, скажи, куда гуси полетели?* — .Съешь моего ржаного
пирожка — скажу"12. — .О, у моего батюшки пшеничные не едятся"1S.
1. Начальная ситуация (i).
2. Запрет, усиленный обещаниями (б).
3. Отлучка старших (е1).
4. Нарушение запрета мотивируется (М).
5. Нарушение запрета (Ь').
6. Вредительство (А').
7. Рудимент сообщения беды (В4).
8. Детализация: рудимент у троения.
9. Выход из дома в поиски (С 'f').
10. Так как в сказке нет отправителя, который сообщил бы о беде, то
эта роль, с некоторым опозданием, переходит на самого вредителя, который
тем, что он показывается на секунду, дает сведения о характере беды.
11. Появление испытателя. Встречен случайно (каноничная форма
появления его) (71,73).
12. Диалог с испытателем (очень сокращенный) и испытание (76,78Ь)
13. Заносчивый ответ, отрицательная реакция героя. Этот результат
вызывает утроенное повторение. Для хода действия нужно, чтобы герою была
оказана помощь (rneg).
15. Появление благодарного помощника (ZJ)*
1 Цифры в скобках—-ссылки на таблицы в приложении. 106
(Следует встреча с яблоней и С 'роткой. Сходные предложения и сходные
заносчивые ответы).
И долго бы ей бегать по полям, да бродить по лесу, да к счастью
попался еж15; хотела она его толкнуть16, побоялась наколоться 17 и
спрашивает:
.Ежик, ежик, не видал ли, куда гуси полетели?* „Вон, туда то*
указал18.
Побежала—стоит избушка на курьих ножках, стоит—поворачивается 20.
В избушке сидит Баба-яга, морда жилиная, нога глиняная21.
Сидит и братец на лавочке22, играет золотыми яблочками23.
Увидела его сестра, подкралась, схватила и унесла,2425 а гуси за нею
в погоню летят20; нагонят злодеи—куда деваться?
Вновь тройное испытание тех же персонажей, но с положительным
ответом, который вызывает помощь самого испытателя в форме спасения от
погони. Речка, яблоня и дерево прячут девушку 27. Сказка кончается
прибытием девушки домой.
Если теперь выписать все функции этой сказки, то получится следующая
схема:
6'e'b'A'Ct |^7 'l' [Прг Д' V Z9 = Сп<]3.
Теперь представим себе, что подобным же образом проанализированы все
сказки нашего материала, и что в результате каждого анализа выписана
схема. К чему это приведет? Прежде всего следует сказать, что разложение
на составные части чрезвычайно важно для всякой науки вообще. Мы видели,
что до сих пор не было средств сделать это вполне объективно для сказки.
Это первый, очень важный вывод. Но далее: схемы можно сопоставить, и
тогда решается целый ряд из тех вопро-
16. Беспомощное состояние помощника без просьбы о пощаде (д7).
17. Пощада (Т7).
18. Диалог (§).
19. Благодарный еж становится помощником, указывая путь (Z*=R*).
20. Жилище вредителя (92Ь).
21. Облик вредителя (94).
22. Появление искомого персонажа (98).
23. Золото — одна из типичных деталей искомого персонажа. Атрибут
(99).
24. Добыча с применением хитрости или силы (JI1).
25. Не упомянуто, но подразумевается возвращение (4,).
26. Погоня, преследование в форме полета (Пр1.).
27. Спасение от погони (Сп4).
107
сов, которые затронуты выше, в вводной главе. К решению этих вопросов мы
теперь и приступаем.
С. Вопрос о классификации.
Выше мы обрисовали ту неудачу, которая постигла классификацию сказки
по сюжетам.
Воспользуемся же нашими выводами для классификации по структурным
признакам.
Здесь надо выделить два вопроса: 1) Выделение класса волшебных сказок
из ряда других. 2) Классификация волшебных сказок самих по себе.
Устойчивость строения волшебных сказок позволяет дать гипотетическое
определение их, которое может гласить следующим образом: волшебная сказка
есть рассказ, построенный на правильном чередовании приведенных функций в
различных видах, при отсутствии некоторых из них для каждого рассказа и
при повторении других.—При таком определении термин „волшебный" теряет
свой смысл, ибо легко можно себе представить волшебную, феерическую,
фантастическую сказку, построенную совершенно иначе (ср. некоторые сказки
Предыдущая << 1 .. 30 31 32 33 34 35 < 36 > 37 38 39 40 41 42 .. 53 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология