Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Окуджава Б. "Арбат. Исторический путеводитель" (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Другое -> Миронов Б.Н. -> "История в цифрах" -> 46

История в цифрах - Миронов Б.Н.

Миронов Б.Н. История в цифрах — Л.: Наука , 1991. — 165 c.
Скачать (прямая ссылка): istoriyavcifrah1991.djvu
Предыдущая << 1 .. 40 41 42 43 44 45 < 46 > 47 48 49 50 51 52 .. 97 >> Следующая

16—25 40—49 51.5 55.5 18.5 17.6 +4.0 107.8 -0.9 95.1
26—35 50—59 45.5 41.6 13.9 12.5 -3.9 91.4 — 1.4 89.9
36+ 60+ 29.3 25.1 9.4 7.8 —4.2 85.7 — 1.6 83.0

3 Подсчитано по: Общий свод результатов переписи 1897 г., 1.

С. 40—43; Статистический ежегодник 1922 и 1923 гг. Вып. 1 // Труды ЦСУ. М., 1924. Т. 8, вып. 5. С. 24—27.—Территория, сопоставимая в границах 1920 г.

до 1920 г., т. е. всего 9 лет. Среднегодовые темпы утраты грамотности подсчитываются по формуле средней геометрической;

^геом. '^Уп'Ту'о >

где у о — абсолютный уровень начального периода; уп — абсолютный уровень конечного периода; п — число лет в периоде. Например, среднегодовой темп снижения грамотности у сельских женщин в возрасте от 30—39 лет до 40—49 лет составит: 9

= 1.056, или 0.56 % в год.

Грамотность сельского мужского населения от 60—69 лет или 90—99 лет по сведениям переписей 1897 и 1926 гг., т. е. за 30 лет, понизилась с

16.6 до 11.5 % (табл. 33).

Таблица 33

Изменение грамотности сельского населения европейской части СССР по данным переписей

(897 и 1926 гг.а

Возрастные группы (лет) Грамотность, % Возрастные группы (лет) Грамотность, %
мужчин женщин мужчин жен1дин
1897 г. 1926 г. 1897 г. 1926 г. 1897 г. 1926 г. 1897 г. 1926 г. 1897 г. 1926 г. 1897 г. 1926 г
10—19 40—49 41.8 61.0 13.6 14.6 50—59 80—89 20.4 16.6 4.6 3.2
20—29 50—59 37.1 45.9 10.1 8.5 60—69 90—99 16.6 11.5 4.1 2.7
30—39 60—69 32.9 33.2 7.1 5.3 70—79 100+ 13.0 6.4 3.5 1.7
40—49 70—79 26.8 24.5 5.5 4.0

а Подсчитано по: Общий свод результатов переписи 1897 г., 1. С. 40—51; Всесоюзная перепись населения 1926 года. М., 1929. Т. 9. С. 122—167; 1928. Т. 10. С. 66—211; 1929. Т. 11. С. 54—58. ~ Территория, сопоставимая в границах 1926 г.

Следовательно, среднегодовой темп снижения грамотности составит.

30 —--------

ут^ГГТПб = 1.012, или 1.2 % в год.

Аналогичным образом вычислены среднегодовые темпы утраты грамотности во всех возрастных группах (см. с. 78).

Темпы утраты грамотности обусловливались достигнутым уровнем грамотности, интенсивностью культурной жизни и потребностью в грамоте. Об этом свидетельствует то, что утрата полученных в школе знаний имела порайонную специфику, а рецидйв безграмотности после определенного возраста быстрее проводил в тех губерниях и районах, где уровень грамотности был ниже, а городская и культурная жизнь менее развитой. Так,

77
с 1897 по 1926 г. у мужчин, которым в 1897 г. было 50 лет и более, грамотность уменьшилась в наиболее развитом в экономическом и культурном отношении Центрально-Промышленном районе на 1.3 %, в менее развитом Центрально-Черноземном районе — на 5.1 %, в наименее развитой Сибири — на 20 %; аналогичные показатели у женщин составили 14.1, 17.9 и 21.1 %.9

Темпы утраты грамотности у населения
Возрастные группы (лет) в целом сельского
мужчины женщины мужчины женщины
От 30—39 до 40—49 _ 0.2—0.3 _ 0.5—0.6
От 40—49 до 50—59 0.1—0.2 0.2—0.3 0.1—0.2 0.5—0.6
От 50—59 до 60—69 0.3—0.4 0.3—0.4 0.3—0.4 0.7—0.8
От 60—69 до 70—79 0.6-0.7 0.7—0.8 0.4—0.5 0.8—0.9
От 70—79 до 80—89 1.7—1.8 2.4—2.6 1.2—1.4 0.8—0.9
От 80—89 до 90—99 2.6—2.8 2.4—2.6 2.3—2.5 1.6—2.0
От 90—99 до 100—110 3.5—3.7 3.6—3.8 3.5—3.7 1.8—2.2
От 100—110 до 110 и более 4.4 —4.6 4.9—5.1 4.4 —4.6 3.6—4.0

Чем дальше в прошлое уходим от рубежа XIX—XX вв., тем уровень грамотности и потребность в ней (в субъективном смысле) для широких слоев населения становятся ниже, а городская и культурная жизнь — менее развитой. Вследствие этого можно предполагать, что и утрата грамотности в прошлом проходила быстрее, чем в конце XIX—начале XX в. Однако, с другой стороны, чем дальше в прошлое мы уходим от рубежа XIX—XX вв., тем в большем числе случаев грамотность приобреталась не на всякий случай, а по потребности — ведь до появления в пореформенное время земских школ за обучение приходилось платить немалые деньги. В силу этого для преобладающего числа грамотных людей грамотность являлась необходимой, функциональной и потому едва ли столь быстро, как в конце XIX—начале XX в., утрачивалась с возрастом. Действительные темпы рецидива безграмотности в XIX в. были равнодействующей этих двух тенденций. Какая же тенденция доминировала?

Сравнительный анализ сведений о росте числа учащихся и грамотных показывает, что в пореформенное время рецидив безграмотности нарастал. С 1880—1887 по 1894—1897 гг. в 50 губерниях Европейской России доля учащихся в сельской местности по отношению ко всему сельскому населению увеличилась с 1.8 до 3.0 % — на 1.2 %; грамотность крестьянства за это время увеличилась с 8.7 до 19.1 % — на 12.9 %, следовательно, рост процента грамотных проходил в 8.7 раза быстрее, чем рост доли учащихся. С 1894—1897 по 1910—1912 гг. доля учащихся в сельском населении возросла с 3 до 4.5 % — на 1.5 %, а процент грамотных среди крестьянства возрос с 19.1 до 24.8 % — на 5.7 %; 10 значит, прирост процента грамотных обогнал прирост доли учащихся всего в 3.8 раза. Налицо отставание темпов роста процента грамотных от темпа роста доли учащихся, что указывает на увеличение темпов рецидива безграмотности в 1894/97—1911/12 гг. по сравнению с 1880/87—1894/97 гг.
Предыдущая << 1 .. 40 41 42 43 44 45 < 46 > 47 48 49 50 51 52 .. 97 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология