Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Окуджава Б. "Арбат. Исторический путеводитель" (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Другое -> Миронов Б.Н. -> "История в цифрах" -> 45

История в цифрах - Миронов Б.Н.

Миронов Б.Н. История в цифрах — Л.: Наука , 1991. — 165 c.
Скачать (прямая ссылка): istoriyavcifrah1991.djvu
Предыдущая << 1 .. 39 40 41 42 43 44 < 45 > 46 47 48 49 50 51 .. 97 >> Следующая


Таблица 31

Изменение доли грамотных в одногодичных возрастных группах по переписям 1897, 1920 и 1926 гг. (1897 г.= Ю0)

Возраст по переписи (лет) Изменение доли грамотных
мужчин женщии
1897 г. 1920 г. 1926 г. 1920 г. 1926 г. 1920 г. 1926 г.
12 35 41 124.1 138.9 116.7 134.4
13 36 42 116.9 131.9 106.1 122.2
14 37 43 114.4 128.3 102.2 117.6
15 38 44 114.9 129.0 102.8 117.5
16 39 45 113.3 127.3 100.5 115.0
17 40 46 114.0 128.6 101.0 115.2
18 41 47 113.3 127.6 96.6 109.8
19 42 48 112.0 126.4 94.5 107.5
20 43 49 110.5 124.9 93.8 ' 106.2
21 44 50 108.5 122.9 93.6 105.3
22 45 51 108.8 121.0 92.9 104.4
23 46 52 105.0 118.0 93.2 104.5
24 47 53 102.9 116.4 93.6 104.1
25 48 54 101.0 114.9 93.0 103.6
26 49 55 99.4 112.4 93.8 103.7
27 50 56 97.8 110.6 93.0 102.5
28 51 57 95.8 108.3 92.2 101.3
29 52 58 94.1 106.4 91.3 100.0
30 53 59 92.5 104.4 90.3 98.6
31 54 60 90.8 102.3 90.1 97.9
36 59 65 82.2 93.3 81.6 — -

75
С другой стороны, бесспорен и факт утраты навыков чтения и письма прежде грамотными людьми вследствие того, что навыки в течение длительного времени не подкреплялись,— явление, получившее название рецидива безграмотности. В ходе специальных-исследований в 1880—1890 гг. было выяснено, что уже через 3—4 года после окончания начальной сельской школы полученные знания и навыки в значительной части утрачивались. Например, Н. А. Корф установил, что 8.3 % разучились читать или читали машинально, не понимая прочитанного; 7.1 % не могли подписаться; 15.2 % забыли два первых действия арифметики и т. д.8 Возможно также, что рецидив безграмотности в пожилом возрасте связан с физиологическими изменениями в организме, с болезнями, склерозом и т. п. явлениями.

Вымирание грамотных и неграмотных происходит в равной степени. Проверка гипотезы о влиянии грамотности на смертность приводит к выводу, смертность в среде грамотных в России конца XIX в. была немногим ниже, чем у неграмотных; до 60 лет неграмотные вымирали несколько быстрее грамотных, после 60-летнего возраста — практически одинаково. Этот, очень важный для нашей методики определения грамотности, вывод можно распространить на весь XIX в. и более раннее время, поскольку различия в качестве жизни грамотных и неграмотных на рубеже XIX—XX вв. достигли в России своего апогея.

Таким образом, в течение жизни одного поколения одновременно происходило три процесса; I) небольшое увеличение относительной численности грамотных по мере старения поколения вследствие несколько меньшей (по сравнению с неграмотными) их смертности; 2) приобретение грамотности незначительным числом лиц после достижении 21 года; 3) наконец, довольно существенный рецидив безграмотности. В каком соотношении находились эти процессы и каков был результат их взаимодействия? Ответ на этот вопрос можно получить сравнением данных о грамотности одних и тех же когорт через значительный интервал времени, что возможно сделать на основе переписей 1897, 1920 гг. (см. табл. 31). Они показывают, что с точки зрения грамотности жизнь каждого поколения мужчин разделялась на пять периодов; роста (5—15 лет), стабильности (15-—20 лет), роста (21—25 лет), стабильности (26—48 лет) и упадка (49 и более лет); жизнь каждого поколения женщин разделялась на три периода: роста (5—15 лет), стабильности (16—40 лет) и упадка (41 и более лет). В период роста грамотность быстро возрастала, достигая апогея I у мужчин к 25 годам, у женщин — к 15 годам. В период стабильности утрата грамотности одними компенсировалась приобретением ее другими и по- ) вышенной смертностью неграмотных, а в период упадка, вследствие ускоряющихся темпов утраты грамотности, рецидив безграмотности перевешивал компенсирующие явления.

Борьба с неграмотностью, проходившая в 1920—1926 гг., отодвинула утрату грамотности поколением женщин на 18 лет (с 21 до 39 лет), мужчин— на 12 лет (с 49 до 61 года), так что у первых этот процесс стал начинаться после 58 лет, у вторых после 60 лет. Отсюда следует, что данными переписи 1926 г. при исследовании рецидива безграмотности можно пользоваться только для возрастных групп старше 60 лет.

Определим теперь средние темпы утраты грамотности по мере старения поколения. Переписи 1897 и 1920 гг. позволяют сделать это для населения в возрасте 40—59 лет, переписи 1897 и 1926 гг. — в возрасте после 60 лет. Например, с января 1897 г. по август 1920 г., т. е, за неполных 24 года, грамотность женщин, которым в 1897 г. было 16—25 лет (следовательно, в 1920 г. стало 40—49 лет), понизилась с 18.5 до 17.6 % (табл. 32).

Как мы установили, рецидив безграмотности у женщин наступал после 40 лет, значит, данное снижение грамотности у данной когорты началось не ранее 1911 г., когда первым ее представителям перевалило за 40 лет, и продолжалось

76
Таблица 32

Изменение грамотности населения европейской части СССР поданным переписей 1897 и 1920 гг.“

Возрастные группы (лет^ По фактическим данным
доля грамотных изменение доли грамотных
мужчин женщин мужчин женщин
1897 г. 1920 г. 1897 г. 1920 г. 1897 г. 1920 г. абс. индекс абс. индекс
Предыдущая << 1 .. 39 40 41 42 43 44 < 45 > 46 47 48 49 50 51 .. 97 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология