Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Сафронов В.А. "Индоевропейские прародины. " (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Археология -> Сериков Ю.Б. -> "Древний человек и его место в окружающей среде" -> 7

Древний человек и его место в окружающей среде - Сериков Ю.Б.

Сериков Ю.Б., Серикова Л.В. Древний человек и его место в окружающей среде — Нижний Тагил, 2002. — 147 c.
Скачать (прямая ссылка): drevniymercheloveka2002.doc
Предыдущая << 1 .. 2 3 4 5 6 < 7 > 8 9 10 11 12 13 .. 64 >> Следующая

2. Способы приспособления человека к окружающей среде в эпоху палеолита. Переходя ко второму этапу урока, учитель акцентирует внимание учащихся на том, что, расселяясь по территории земного шара, человек попадал в зоны неустойчивого климата. В средних широтах, где сезонные изменения климата прослеживаются очень отчетливо, ему необходимо было приспособиться к изменчивой окружающей среде. И такими свидетельствами приспособления к среде становятся жилища, одежда и огонь.
А) Строительство жилищ
Жилище можно рассматривать как первую серьезную «победу» человека над природой. Соорудив жилище, человек смог защитить себя от неблагоприятных воздействий окружающей среды: жары, холода, дождя, снега.
На Урале пока не известны палеолитические жилища, но на других территориях археологи находят и легкие постройки типа навесов, шалашей, чумов, и основательные жилища, сооруженные из костей мамонтов.
Урок пройдет более увлекательно, если предложить детям, используя уже имеющиеся у них знания о природной среде палеолита, представить себя первобытными охотниками и попытаться сконструировать и зарисовать у себя в тетради различные типы жилищ, пригодных для жизни на Урале в эпоху палеолита.
Уместно будет подчеркнуть, что палеолитический человек очень умело использовал для своих целей географический фактор. Так, свои поселения он обычно ставил в удобных для охоты местах: в устьях оврагов, балок, небольших речек. Можно вспомнить Медвежью пещеру, которая располагалась в местности, имевшей для охотников особую привлекательность. Там, у края плато, отвесно обрывающегося к логу, удобно было вести загонную охоту. Подобная картина засвидетельствована и у грота Зотинский I. Возможно, обилие костей северного оленя в Медвежьей пещере и дикой лошади в гроте Зотинский объясняется загонной охотой, производившейся в тех местах.
Географический фактор присутствует и в ориентации входов пещер, которые палеолитический охотник выбирал для жилья или кратковременной остановки. Как было показано выше, пещеры практически всегда экспонированы на юг.
Б) Изготовление одежды
Этот фрагмент урока можно рекомендовать провести в виде творческого задания. Например, при изучении одежды эпохи палеолита, предложить детям зарисовать и (или) сконструировать одежду первобытного охотника. Учитель же может сообщить следующее.
Одежда эпохи палеолита, к сожалению, нигде не сохранилась. Но о ее существовании можно узнать из других источников. Например, на мужчине, погребенном на стоянке Сунгирь под Владимиром, нашли около 3500 бус. Они, несомненно, были нашиты на одежду. Их расположение на скелете позволяет реконструировать костюм как нераспашную (без переднего разреза) одежду, состоявшую из кожаной или меховой рубахи типа малицы, надевавшейся через голову, кожаных же длинных штанов и сшитой с ними кожаной обуви типа мокасинов, также расшитых бусами. Головной убор был расшит тройным рядом бус с песцовыми клыками на затылке. Это скорее была шапка, а не капюшон. В целом костюм реконструируется как глухая одежда арктического типа. Судя по всему, подобная одежда была распространена достаточно широко. На стоянке Мальта (р. Ангара) найдены костяные женские статуэтки, сплошь покрытые орнаментом, за исключением лица. По всей вероятности, этот орнамент изображает сплошную меховую одежду, очень похожую на сунгирскую.

В) Использование огня
Одним из наиболее значимых факторов приспособления человека к окружающей среде является овладение огнем. На данном уроке целесообразно лишь обратить внимание детей на этот факт в плане подготовки к следующему уроку (практическому занятию), на котором вопрос будет детально проработан.
В завершение урока должен быть сделан вывод о том, что древнейший человек активно приспосабливается к природе каменного века, адаптирует себя в окружающей среде, что позволяет ему осваивать территории с неустойчивым или неблагоприятным климатом. Он использует для этого естественные природные факторы (пещеры, огонь) и изобретает новые (жилища, одежда).
Для закрепления изученного на уроке материала учитель может предложить учащимся ответить на следующие вопросы.
1. Почему первобытного человека называют «пещерным»?
2. Назовите и покажите по карте известные вам памятники палеолита на Урале.
3. Можно ли человека каменного века назвать «царем природы»? Для подготовки к следующему уроку по теме «Добывание огня в древности» в качестве домашнего задания учащимся предлагается в повести Ж. Рони-Старшего «Борьба за огонь» и (или) Э. д’Эрвильи «Приключения доисторического мальчика» найти и прочитать эпизоды, рассказывающие:
а) о значении огня в жизни древних людей;
б) о способах сохранения и транспортировки огня;
в) о том, чем грозила племени потеря огня.

2. Приспособления человека к природе каменного века
Урок № 4. Тема урока: Добывание огня в древности.
Цель урока: рассмотреть один из важнейших факторов приспособления человека к окружающей среде – овладение огнем.
Задачи урока:
Предыдущая << 1 .. 2 3 4 5 6 < 7 > 8 9 10 11 12 13 .. 64 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология