Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Сафронов В.А. "Индоевропейские прародины. " (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Археология -> Сериков Ю.Б. -> "Древний человек и его место в окружающей среде" -> 37

Древний человек и его место в окружающей среде - Сериков Ю.Б.

Сериков Ю.Б., Серикова Л.В. Древний человек и его место в окружающей среде — Нижний Тагил, 2002. — 147 c.
Скачать (прямая ссылка): drevniymercheloveka2002.doc
Предыдущая << 1 .. 31 32 33 34 35 36 < 37 > 38 39 40 41 42 43 .. 64 >> Следующая

РАЗДЕЛ 2. Взаимодействие человека и природной среды в бронзовом и железном веках

Тема 10. Становление производящего хозяйства в бронзовом веке
Урок № 18. Тема урока: становление производящего хозяйства в бронзовом веке.
Цель урока: показать дальнейшее развитие взаимоотношений человека и окружающей среды в бронзовом веке.
Задачи урока:
– показать процесс усложнения связей человек-природа в эпоху бронзы на Урале;
– дать понятие о различных хозяйственно-культурных типах;
– работать над развитием навыка сравнительного анализа.
Тип урока: урок изучения нового материала и актуализации ранее полученных знаний.
Вид урока: комбинированный: предъявление нового материала (с помощью объяснительно-иллюстративного метода) и актуализация знаний (с помощью элементов практической работы).
Понятия и термины: хозяйственно-культурный тип; комплексное промысловое хозяйство; комплексное производящее хозяйство; смешанное производящее и промысловое хозяйство.
План урока
1. Изменение природных условий в эпоху бронзы и их последствия.
2. Складывание хозяйственно-культурных типов на Урале:
1) в зоне степей и лесостепей;
2) в контактной зоне лесостепей;
3) в таежной зоне.
3. Изменения в каменной индустрии эпохи бронзы.
В начале урока во вступительном слове учитель обращает внимание детей на то, что среди многих людей, в том числе и ученых, до сих пор бытует мнение, что зависимость человека от природной среды была особенно сильной в глубокой древности, а по мере приближения к нашему времени она становилась все более слабой. История говорит, что, чем дальше шел человек по пути экономического и социального развития, тем большее число неразрывных нитей связывало его с окружающей природой. В древности зависимость человека от природного окружения была не более сильной, а более прямой и непосредственной. В дальнейшем, по мере развития производительных сил, связь человека с природой становилась все сложнее и опосредованнее. Эта опосредованность и породила позднее иллюзию независимости человека от природной среды.
1. Для изучения 1 и 2 пунктов плана урока учителю необходимо подготовить для каждого ученика контурную карту-крок Уральского региона.
Характеризуя природно-климатические условия и ландшафт Урала в бронзовом веке, учитель работает со стенной картой, учащиеся заполняют свою карту-крок. Проводится совместно с детьми сравнительный анализ природных условий неолита и бронзы, при этом учитель опирается на знания учащихся, полученные ими в уроках № 11 и № 14 данного курса.
В результате этой работы учащиеся должны усвоить, что период бронзового века характеризуется значительным потеплением климата и несколькими кратковременными его колебаниями. Эти колебания сказывались на характере ландшафта, особенно в пограничных географических зонах. Увлажнения климата влекли за собой затопление пойм, гибель пойменных лесов, ухудшение условий для оседлого пойменного пастушества и земледелия, ухудшение травостоя в открытых степях, но в то же время – хорошие возможности для рыболовства, охоты на диких степных копытных и кочевого скотоводства. Засухи вызывали обмеление или исчезновение озер, заболачивание проток, оскудение охотничьих и рыболовческих угодий, ухудшение условий жизни в открытых степях, но и появление лесов и богатых пастбищ в котловинах некоторых озер и пересыхающих речных поймах, благоприятные возможности для оседлого пойменного пастушества и земледелия.
В разные исторические эпохи в соответствии с уровнем развития производительных сил местное население по-разному приспосабливалось к меняющейся географической среде – обычно путем увеличения удельного веса наиболее рациональной в конкретной ландшафтно-климатической ситуации отрасли хозяйства.
Население Урала в условиях изменяющегося климата переходило к новым формам экономики или меняло соотношение традиционных форм. Общее потепление климата в бронзовом веке привело к смещению ландшафтных границ на север. В частности, граница леса и лесостепи проходила значительно дальше к северу, чем в настоящее время. 2. При изучении второго пункта плана урока учащиеся отмечают на контурной карте примерные границы природно-хозяйственных зон Урала в эпоху бронзы. А так же, слушая рассказ учителя, заполняют таблицу:
Природная зона Тип хозяйства Главные занятия людей Особенности освоения среды Степь и лесостепь Контакт тайги и лесостепи Тайга
В своем рассказе учитель может опираться на следующие данные:
В эпоху бронзы на Урале можно выделить три зоны: в степной и лесостепной полосе утверждается комплексное производящее хозяйство, на границе тайги и лесостепи сложилось смешанное производящее и промысловое, в таежных районах сохранилось комплексное промысловое хозяйство.
Для степного населения Южного Урала характерен был подвижный образ жизни – кочевой и полукочевой. В состав стада входили лошади и овцы. Кочевники не любили держать крупный рогатый скот, прежде всего из-за его малоподвижности и неспособности передвигаться на большие расстояния. В кочевом хозяйстве наиболее рациональны овца и лошадь. Овца, как и лошадь, способна добывать корм из-под снега, если последний не глубже 15–18 см (лошадь извлекает корм из-под снежного покрова мощностью до 35 см). Быки использовались как транспортные животные. Бычьи упряжки появились задолго до того, как в колесницы и телеги стали запрягать лошадей. О наличии колесного транспорта в это время свидетельствуют находки древних колес. Распространение колесного транспорта способствовало развитию кочевого скотоводства, давало охотникам возможность перемещаться на повозках вслед за стадами.
Предыдущая << 1 .. 31 32 33 34 35 36 < 37 > 38 39 40 41 42 43 .. 64 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология