Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Сафронов В.А. "Индоевропейские прародины. " (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Археология -> Сериков Ю.Б. -> "Древний человек и его место в окружающей среде" -> 30

Древний человек и его место в окружающей среде - Сериков Ю.Б.

Сериков Ю.Б., Серикова Л.В. Древний человек и его место в окружающей среде — Нижний Тагил, 2002. — 147 c.
Скачать (прямая ссылка): drevniymercheloveka2002.doc
Предыдущая << 1 .. 24 25 26 27 28 29 < 30 > 31 32 33 34 35 36 .. 64 >> Следующая

На Горбуновском торфянике выявлены деревянные настилы в виде площадок от 2,5?3,5 м до 6,1?7,5 м, на которых были сооружены так называемые болотные жилища. Они имели стены из забитых в торф и сапропель кольев, которые были переплетены прутьями и ветками. Пол также был деревянным в виде настила из жердей диаметром 8–10 см. Настилы были перекрыты слоем глины толщиной от 5 до 20 см. Также глиняными были и очаги. Такие площадки-жилища были буквально нашпигованы изделиями из камня, дерева и керамики.
В конце урока должен быть сделан вывод о том, что находки из торфяников дополняют наши знания, полученные при исследованиях береговых памятников. Эти находки открывают перед исследователями целую отрасль по обработке дерева, бересты, кожи. А новые знания, полученные при исследовании торфяников, раскрывают неизвестные нам ранее особенности взаимодействия человека и природной среды.
В качестве домашнего задания учащимся предлагается заполнить 4 пункт путевого листа.

9. Объекты природы и их взаимосвязь с культовой
деятельностью древнего человека
Урок № 15. Тема урока: Культ природы в верованиях древних жителей Урала.
Цель урока: показать связь культовой деятельности человека с природными объектами как отражение единства человека и окружающей среды.
Задачи урока:
– охарактеризовать пещерные святилища Урала и святилища на вершинах гор;
– показать значение поклонения природным силам и объектам в религии древнейших жителей Урала;
– актуализировать знания, полученные на предыдущих уроках данного курса;
– работать над формированием навыка решения познавательных задач.
Тип урока: урок актуализации знаний и изучения нового материала.
Вид урока: комбинированный (предъявление нового материала с использованием объяснительно-иллюстративного метода в сочетании с беседой и решением познавательной задачи).
Понятия и термины: культовое место; обрядовая деятельность; святилище на вершине горы; пещерное святилище; культовый комплекс.
План урока
1. Природные явления и объекты в первобытных религиях.
2. Святилища на вершинах гор Урала.
3. Святилища в пещерах Урала.
Методические рекомендации
1. Природные явления и объекты в первобытных религиях. Рассматривая первый пункт плана урока, учитель актуализирует знания учащихся, полученные в курсе истории Древнего мира и организует беседу по следующим вопросам.
1. Что такое религия?
2. Когда появляются религиозные представления у первобытных людей?
3. Почему возникает религия?
4. Как археологи узнают о появлении религиозных верований?
5. Какие религиозные представления возникли у древнейших людей эпохи палеолита?
6. Почему древние люди поклонялись духам, связанным с природными силами и объектами?
Обобщая ответы учащихся, учитель подчеркивает, что непонимание истинных причин природных явлений приводило к тому, что с глубокой древности человек обожествлял силы природы. В то же самое время человек четко осознавал свою неразрывную связь с природой, зависимость своего существования и благополучия от нее. Поэтому он пытался воздействовать на духов природы путем различных обрядовых действий. Все это ярко проявилось в древней истории Урала.
Переходя к характеристике святилищ, Урала учитель ставит перед учениками познавательную задачу: Подумайте, почему именно вершины гор и скал и пещеры часто выступали объектом поклонения для древних жителей Урала?
В ходе изложения материала учителем (или просмотра фильмов) учащиеся заполняют таблицу:
Объекты природы Названия обожествляемых объектов на Урале Реки
Озера
Скалы
Горы
Пещеры

2. Святилища на вершинах гор Урала. Можно предложить два варианта изучения второго пункта плана урока:
Вариант А. Просмотр видеофильма «Раскопки святилища на Голом Камне» (П. Гросс, 1995), в котором об исследовании этого памятника рассказывает сам автор раскопок.
Вариант Б. Рассказ учителя об уральских святилищах. Безусловно, этот рассказ должен быть хорошо проиллюстрирован, все природные объекты должны быть показаны на стенной карте. В подготовке к уроку учитель может использовать следующие данные:
Очень часто объектом поклонения становилась гора. Вершина горы почиталась как место обитания богов. Гора часто воспринималась как образ мира, модель вселенной. Мировая гора обычно трехчленна. На ее вершине обитают боги, под горой (или в нижней ее части) – злые духи, принадлежащие к царству смерти, а на земле (посередине) – человеческий род. Кроме гор, могли обожествляться отдельные скалы, камни, пещеры и другие природные объекты. На Урале до сих пор некоторые горы, скалы, камни, высокие мысы, пещеры, речки и озера носят имя Шайтан. Например, Шайтан-камень на р. Чусовой, Шайтанская пещера на р. Ивдель, Шайтанское озеро возле пос. Нейво-Рудянка, река Шайтанка, впадающая в Аятское озеро и др. По всей вероятности, названия подобных объектов ведут свое начало от древних обитателей Урала и связаны с нахождением в данном месте древних святилищ и других культовых объектов. В тех местах, где проводились археологические исследования, это предположение обычно подтверждается.
Предыдущая << 1 .. 24 25 26 27 28 29 < 30 > 31 32 33 34 35 36 .. 64 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология