Главное меню
Главная О сайте Добавить материалы на сайт Поиск по сайту Карта книг Карта сайта
Новые книги
Значко-Яворский И.Л. "Очерки истории вяжущих веществ " (Всемирная история)

Зельин К.К. "Формы зависимости в восточном средиземноморье эллинистического периода" (Всемирная история)

Юрченко А.Г. "Книга Марко Поло: записки путешественника или имперская космография" (Всемирная история)

Смоули Р. "Гностики, катары, масоны, или Запретная вера" (Всемирная история)

Сафронов В.А. "Индоевропейские прародины. " (Всемирная история)
Реклама
 
Библиотека истории
 
history-library.com -> Добавить материалы на сайт -> Археология -> Сериков Ю.Б. -> "Древний человек и его место в окружающей среде" -> 12

Древний человек и его место в окружающей среде - Сериков Ю.Б.

Сериков Ю.Б., Серикова Л.В. Древний человек и его место в окружающей среде — Нижний Тагил, 2002. — 147 c.
Скачать (прямая ссылка): drevniymercheloveka2002.doc
Предыдущая << 1 .. 6 7 8 9 10 11 < 12 > 13 14 15 16 17 18 .. 64 >> Следующая

4. Виды охоты в каменном веке. Рассказ о разных видах охоты не должен занимать большую часть времени урока, так как с этой проблемой учащиеся также уже знакомились в курсе истории Древнего мира. Здесь стоит лишь закрепить и конкретизировать их знания на примерах уральских археологических памятников.
Кроме походов за мясом погибших животных, палеолитические люди занимались и собственно охотой. Предполагают, что она была нескольких видов. Прежде всего – загонная охота. Используя огонь и какие-то шумовые эффекты, животных (чаще всего копытных) загоняли к обрывам, отвесным скалам, высоким берегам с вкопанными внизу острыми кольями. Памятники, свидетельствующие о загонной охоте, расположены в уже упоминавшейся Медвежьей пещере и гроте Безымянном.
В Медвежьей пещере найдено около шести тыс. костей северного оленя. Расположена Медвежья пещера очень удобно для производства загонной охоты – на краю плато, отвесно обрывающегося к логу. Подобная топографическая ситуация отмечена и в районе грота Безымянного на р. Пышме.
Другой способ охоты – при помощи ловчих ям. Обычно такие ямы выкапывались на путях следования животных к водопоям. Как и загонная охота, этот способ требовал больших затрат труда целого охотничьего коллектива. Археологически этот способ охоты не просматривается. Однако, в 1997 г. в Усть-Койвинской пещере на р. Чусовой найдены две роговые мотыги, которые вполне могли быть использованы для выкапывания ловчих ям.
И, конечно, существовала индивидуальная охота на мелкого или пушного зверя, а также птицу и рыбу. Иногда обнаруживают на палеолитических стоянках целые скелеты песцов и волков. Это позволяет предположить, что на них охотились ради меха. Значительно реже на стоянках находят кости птиц и еще реже – рыб.
В конце урока должен быть сделан вывод о том, что именно взаимодействие человека с окружающей природой (в форме охоты и собирательства) в условиях сурового климата ледниковой эпохи снабжало палеолитического человека всем необходимым для поддержания жизни: пищей, шкурами для покрытия жилищ и изготовления одежды, костью для строительства жилищ, изготовления оружия, орудий труда и украшений.
В качестве домашнего задания учащимся предлагаются для критики некоторые из многочисленных картин, изображающих охоту на мамонтов. В своей «критической статье» дети должны будут описать, что художник изобразил ошибочно (способ охоты, расположение бивней мамонта и т. п.), а что, по их мнению, соответствует действительности (оружие человека, вид мамонта, окружающая природа и т. п.).
4. Минеральное сырье и его использование человеком в каменном веке
Урок № 6. Тема урока: Минеральное сырье и его использование человеком в каменном веке.
Цель урока: дать представление об использовании свойств минералов как одном из факторов приспособления человека к окружающей среде.
Задачи урока:
– охарактеризовать некоторые виды минерального сырья, доступного палеолитическому человеку на Урале;
– познакомить со свойствами минералов и их использованием древним человеком;
– работать над умением видеть скрытые связи между различными явлениями.
Тип урока: изучение нового материала.
Вид урока: комбинированный (решение познавательных задач; беседа). Термины и понятия: минеральное сырье; кристаллические породы, некристаллические породы; изотропность, раковидность излома.
План урока
1. Природные свойства минералов.
2. Ассортимент минерального сырья, используемого в каменном веке Урала.
Методические рекомендации
1. Природные свойства минералов. Особенность данного урока в том, что он является в большой степени подготовительным к следующему – лабораторной работе с минералами и орудиями, и дает лишь общую характеристику каменного сырья, используемого в каменном веке в процессе приспособления человека к окружающему миру.
Во вступительном слове учитель сообщает, что камень принадлежит к тем естественным дарам природы, которые, наряду с деревом, костью, рогом первобытный человек использовал с первых этапов своего становления. Но камень вместе с тем занимает и особое положение среди других материалов. Только с помощью камня человек мог более или менее широко использовать дерево, кость и рог для изготовления орудий.
1. Для организации изучения первого пункта плана учитель обращается к ученикам со следующими вопросами.
1. Что такое минерал?
2. Какие свойства минералов вам известны?
3. Какие из свойств вы считаете наиболее ценными и привлекательными? Как правило, дети в первую очередь обращают внимание на красоту камня, яркость расцветки, реже – на прочность. Учитель называет и другие свойства минералов: удельный вес, блеск, химический состав, строение излома, тип происхождения, тип залегания, твердость, изотропность и т. п. Далее следуют вопросы:
4. Какие из этих свойств могли быть известны древнему человеку?
5. Какие из этих свойств человек мог использовать для освоения окружающей среды?
6. Какие свойства являлись для него наиболее ценными?
7. Какие породы камня вам известны?
Предыдущая << 1 .. 6 7 8 9 10 11 < 12 > 13 14 15 16 17 18 .. 64 >> Следующая
 

Авторские права © 2013 HistoryLibrary. Все права защищены.
 
Книги
Археология Биографии Военная история Всемирная история Древний мир Другое Историческая география История Абхазии История Азии История Англии История Белоруссии История Великобритании История Великой Отечественной История Венгрии История Германии История Голландии История Греции История Грузии История Дании История Египта История Индии История Ирана История Ислама История Испании История Италии История Кавказа История Казахстана История Канады История Киргизии История Китая История Кореи История Малайзии История Монголии История Норвегии История России История США История Северной Америки История Таджикистана История Таиланда История Туркистана История Туркмении История Украины История Франции История Югославии История Японии История кавказа История промышленности Кинематограф Новейшее время Новое время Социальная история Средние века Театр Этнография Этнология